Didáctica De La Robótica Educativa Un enfoque constructivista – Solucionario | Libro PDF

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1. Prólogo
2. Introducción
3. PARTE I. FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ROBÓTICA
   1. Una fundamentación didáctica
   2. Adaptación del modelo didáctico a la programación de robots
4. PARTE II. LOS ENTORNOS DE PROGRAMACIÓN: SNAP, LEGO EV3
   1. El entorno SNAP
   2. El entorno de programación LEGO EV3
   3. La programación en SNAP
   4. La programación en EV3
   5. Escenarios y robots para SNAP y EV3
5. PARTE III. EJERCICIOS, PROBLEMAS Y PROYECTOS DE PROGRAMACIÓN NO CONDICIONAL
   1. Introducción a la programación no condicional
   2. Problemas de programación no condicional
   3. Proyectos de programación no condicional
6. PARTE IV. EJERCICIOS, PROBLEMAS Y PROYECTOS DE PROGRAMACIÓN CONDICIONAL
   1. Introducción a la programación condicional
   2. Problemas de programación condicional simple
   3. Problemas de programación condicional completa
   4. Problemas de programación condicional continua
7. PARTE V. PROYECTOS TEMÁTICOS AVANZADOS
   1. Proyecto ?Desplazarse de tienda en tienda? (secuencia de programaciones BYOB basadas en datos)
   2. Sensores de luz y color en SNAP. El tratamiento de los colores en el escenario SNAP
   3. Proyectos y problemas de programación de comportamientos animales: vehículos de Brainterberg
   4. Estudio experimental de los sensores de LEGO Mindstorms EV3
8. ANEXOS
   1. Anexo 1. El entorno de programación ?Enchanting?
   2. Anexo 2. El entorno de programación y el escenario BYOB 3.1.1
   3. Anexo 3. una taxonomía de los movimientos en el plano: ?decir para hacer? (en un entorno previamente conocido y fijo)
   4. Anexo 4. Los Procedimientos Primitivos de profesor
   5. Anexo 5. Proyecto: Curvas en el parque (movimientos circulares)
   6. Anexo 6. Un relato de aula: ?Introduciendo contenidos curriculares en un proyecto de robótica?
   7. Anexo 7. Proyecto escolar de robótica y programación (ENCHANTING)

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